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  • 2017年毕业生就业质量报告

      
     
     
     
     
     
    2017届毕业生就业质量年度报告
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    2017年11月
    乌兰察布职业学院就业指导中心


    目录
    第一部分:学校基本情况...................................... 6
    第二部分:就业基本情况...................................... 7
    一、毕业生规模.............................................. 7
    1、总毕业生数及性别分布...................................... 7
    2.生源地分布................................................ 8
    3. 各专业毕业生数........................................... 9
    4.毕业生政治面貌分布........................................ 10
    二、毕业生去向............................................. 11
    1. 毕业生毕业去向分布....................................... 11
    2.毕业生分院系就业人数统计.................................. 12
    3.近三年毕业生签约率的趋势变化.............................. 13
    三、毕业生就业流向......................................... 14
    1、毕业生就业地域流向总分布................................. 14
    2、毕业生就业行业分布....................................... 15
    3、毕业生就业单位性质情况................................... 16
    第三部 就业相关分析........................................ 18
    一、毕业生收入分析......................................... 18
    1、毕业半年后月收入......................................... 18
    2、各专业的月收入.......................................... 18
    二、专业相关度情况......................................... 20
    1、总体专业相关度.......................................... 20
    2、各专业的专业相关度分析................................... 20
    三、毕业生就业现状满意度................................... 20
    四、用人单位对毕业生的使用评价............................. 21
    1.用人单位对应届毕业生的总体满意度.......................... 21
    2.用人单位对本校应届毕业生的个人能力表现评价................. 22
    3.用人单位对本校应届毕业生的专业知识与专业技能表现评价....... 23
    第四部分 毕业生就业创业工作................................ 25
    一、就业指导............................................... 25
    1.就业创业政策深入宣传...................................... 25
    2.就业困难生全方位帮扶...................................... 25
    二、就业指导服务情况反馈................................... 25
    1. 毕业生对学校职业指导与就业服务工作的评价.................. 25
    2.用人单位对学校就业工作的评价.............................. 26
    第五部分 就业对教育教学的反馈.............................. 28
    一.对生活服务的满意度与反馈............................... 28
    1、生活服务满意度.......................................... 28
    二、毕业生素养、能力、知识培养反馈......................... 29
    1、毕业生素养提升情况....................................... 29
    2、基本工作能力总体满足度................................... 30
    3、各项基本工作能力的重要度和满足度......................... 31
    4、知识的总体满足度......................................... 32
    三、 毕业生对职业发展要素的反馈............................ 32
    四、用人单位对学校人才培养的建议........................... 33
    五、深化教育教学改革,加强职业指导和创新创业教育,促进毕业生实现高质量就业......................................................... 35
    1.强化职业指导,提高学生的就业核心竞争力..................... 35
    2.构建精细化就业服务体系,助推学生顺利就业................... 35
    3.加强校企合作,大力开拓就业市场............................ 35
    4.深化创新创业教育,实施以创业带动就业...................... 36
    六、结束语................................................ 36
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    第一部分:学校基本情况
     
    高职院校的毕业生是新生劳动力的主力军。高职院校的毕业生的就业状况不仅会影响个人职业发展前景,而且关系到经济社会的发展稳定。近年来社会关注度不断提高,虽然受欧洲经济危机影响,中国经济出现衰退迹象,但对于大学生就业率却趋于平稳。大多数2017届高校毕业生已经开启了自己的职场人生。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    第二部分:就业基本情况
     
    一、毕业生规模
    1、总毕业生数及性别分布
    乌兰察布职业学院2017届总毕业生数为1442人,其中男生:778人,女生:664人,分布图如图1-1所示。
    图1-1 2017届毕业生性别分布
     
    2.生源地分布
    2017届毕业生的主要生源来自内蒙古自治区,占总人数的92.8%,其中毕业人数排名前五的地级市为:乌兰察布:457人;赤峰:226人;呼和浩特市:144人;鄂尔多斯市:130人。具体生源分布如图1-2所示。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    图1-2 2017届毕业生生源分布
     
    各专业毕业生数
    2017年毕业生涉及会计电算化、旅游管理、物流管理、机电一体化、工程造价、园林技术、畜牧兽医等24个专业,具体专业分布如表1-1所示。
    专业总人数
    机电一体化技术 170
    电力系统自动化技术 191
    汽车检测与维修技术 45
    汽车电子技术 25
    汽车营销与服务 3
    金融管理与实务 36
    会计 198
    会计电算化 255
    旅游管理 100
    道路桥梁工程技术 44
    建筑工程技术 41
    工程造价 70
    计算机应用技术 65
    市场营销 14
    电子商务 7
    物流管理 16
    广告设计与制作 24
    农产品质量检测 8
    园林技术 40
    食品加工技术 2
    马铃薯生产加工 11
    食品质量与安全监管 38
    畜牧兽医 39

    表1-1  本校2017届各专业毕业生人数
     
    4.毕业生政治面貌分布
    2017年毕业生政治面貌以共青团员为主,其中党员人数占到毕业总人数的0.7%,具体政治面貌分布如图1-3所示。
     
     
    图1-3 2017届毕业生政治面貌分布图
     
    二、毕业生去向
    毕业生毕业去向分布
    2017年毕业生去向包括:就业、升学和待就业,其中本校2017届毕业生初次就业率为:88.77%,升学为:3.20%。具体2017年毕业生去向分布如图2-1所示。
     
    图2-1 2017届毕业生去向分布图
     
    2.毕业生分院系就业人数统计
    2017届毕业生分院系、专业就业率统计结果,本校2017届毕业就业率较高的专业是汽车营销与服务、农产品质量与检测、食品加工技术、马铃薯生产加工、畜牧兽医(就业率均为100%);就业率较低的专业是市场营销(就业率低于80%)。如表2-1所示。
    学院专业总人数总就业人数待就业人数升学
    人数总就
    业率
    机电技术系机电一体化技术 17014129082.94%
    电力系统自动化技术 19116427085.86%
    汽车检测与维修技术 45414091.11%
    汽车电子技术 25205080.00%
    汽车营销与服务 3300100.00%
    合    计43436965085.02%
    经济管理系金融管理与实务 36315086.11%
    会计 19818351097.47%
    会计电算化 255234101196.08%
    旅游管理 1008316184.00%
    合    计589531362293.89%
    建筑工程系道路桥梁工程技术 44386086.36%
    建筑工程技术 41347082.93%
    工程造价 70645192.86%
    合    计15513618188.39%
    商务信息
    技术系计算机应用技术 655411083.08%
    市场营销 14113078.57%
    电子商务 761085.71%
    物流管理 16133081.25%
    广告设计与制作 24222091.67%
    合    计12610620084.13%
    农学与
    马铃薯
    工程系农产品质量检测 8800100.00%
    园林技术 40364090.00%
    食品加工技术 2200100.00%
    马铃薯生产加工 111100100.00%
    食品质量与安全监管 38371097.37%
    合    计97925094.85%
    畜牧兽医系畜牧兽医 393900100.00%
    合    计393900100.00%
    总计144212751442390.01%

    表2-1  本校2017届毕业生分院系、专业就业率统计
     
    3.近三年毕业生签约率的趋势变化
    结合2015届、2016届毕业生签约率的统计结果,近三年来毕业生签约率的变化趋势,2017届就业率为88.77%,2016届就业率为91.71%,2015届就业率为81.29%。如图2-2所示。
    图2-2  近三年毕业生就业率趋势
     
    三、毕业生就业流向
     1、毕业生就业地域流向总分布
    2017届就业毕业生,有75.52%,选择在省内就业,24.48%选择在省外就业,其中北京较高为10.81%,具体地域流向分布,如表2-2所示。
    就业地区省份分布就业人数占比
    11北京市14510.81%
    12天津市191.51%
    13河北省252.01%
    14山西省332.60%
    15内蒙古自治区110775.52%
    21辽宁省60.42%
    22吉林省50.34%
    23黑龙江省50.34%
    31上海市30.17%
    32江苏省80.59%
    33浙江省70.50%
    34安徽省10.08%
    36江西省30.17%
    37山东省211.59%
    41河南省10.08%
    42湖北省30.25%
    43湖南省10.08%
    44广东省262.01%
    45广西壮族自治区10.08%
    61陕西省10.08%
    63青海省10.08%
    64宁夏回族自治区70.59%
    65新疆维吾尔自治区10.08%
    合计1430100.00%
    表2-1  本校2017届毕业生毕业生就业地域流向总分布
     
    2、毕业生就业行业分布
    2017届毕业生就业行业分布前三位分别为信息传输(14.7%)、软件和信息技术服务业(13.66%)、批发和零售业(8.72%)、具体行业分布如图2-3所示。
    图2-3 2017届毕业生就业行业分布
     
    3、毕业生就业单位性质情况
    2017届毕业生就业就业单位性质分布广泛,位居前三名的分别是其他企业(70.16%)、其他(15.93%)、国有企业(7.26%)具体行业分布如图2-3所示。
     
    图2-4 2017届毕业生就业行业分布
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    第三部分 就业相关分析
     
    一、毕业生收入分析
     1、毕业半年后月收入
    本校2017届毕业半年后的月收入为2910元,比本校2016届毕业一年后(2950元)低30元,与全国高职院校2016届毕业半年后(3000)低11元。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    图3-1  本校2017届毕业生毕业半年后收入
     
    2、各专业的月收入
    本校2017届毕业半年后月收入较高的专业是汽车检测与维修技术(4221元),毕业半年后月收入较低的专业是种子生产与经营 (2750元)。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    图3-2  本校2017届毕业生各专业毕业半年后的月入


    二、专业相关度情况
     1、总体专业相关度
    本校2017届毕业生的工作与专业相关度为75%,与本校2016届(71%)高出4个百分点、全国高职院校2016届(67%)均高出8个百分点。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    图3-3 总体专业相关度
     
    2、各专业的专业相关度分析
    本校2017届毕业生工作与专业相关度较高的专业是畜牧兽医(90%)、农产品质量检测(81%)、会计电算化(70%),工作与专业相关度较低的专业是建筑工程技术(60%)、园林技术(城市园林)(59%)、电子商务、计算机(61%)。
    三、毕业生就业现状满意度
    2017年毕业生就业现状满意度主要从12个方面进行调查,包括当前收入水平、发展机会、工作氛围、工作的安全性、培训机会、行业前景、作息时间和休假制度、岗位劳动强度、岗位工作环境、社会保障情况、社会认可度及工作总体满意度,每项满分为 5 分。根据统计结果,具体毕业生现状满意度如图3-4所示。
    图3-4 毕业生就业现状满意度
    从图 3-4中可以看出,我校毕业生对就业现状总体较满意,对“当前收入水 平”一项的满意度明显低于其他方面。
     
    四、用人单位对毕业生的使用评价
    1.用人单位对应届毕业生的总体满意度
    本次调查用人单位就“贵单位对所招聘的我校 2017届毕业生总体满意度”这一问题进行了回答。根据统计结果,用人单位对本校应届毕业生的总体满意度如图 3-5 所示。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    图3-5 用人单位对应届毕业生的总体满意度
    从图 3-5 中可以看出,用人单位对所招聘的我校 2017届毕业生总体满意度 较高,84.35%的用人单位对所聘用的毕业生表示满意。
     
    2.用人单位对本校应届毕业生的个人能力表现评价 
    本次调查用人单位对“请您对所招聘 的我校 2017届毕业生个人能力的表现给予评价”这一问题进行了回答。这一问题主要从 14 个方面进行调查,包括学习能力、创新能力、人际沟通能力、团队协作能力、语言表达能力、文字表达能力、组织协调能力、时间管理能力、信息感知能力、分析能力、问题解决能力、情绪管理能力、执行力及承压抗挫能力,每项满分为 5 分。根据统计结果,用人单位对本校应届毕业生的个人能力的表现评价如图 3-6所示。
     
     
     
     
     
     
     
     
    图3-6 用人单位对本校应届毕业生的个人能力表现评价
    用人单位对本校应届毕业生的个人能力表现评价 从图3-6中可以看出,用人单位对我校应届毕业生的文字表达能力评价最高,对其他几项个人能力的评价分数基本持平,对承受抗挫能力的评价略低于其他方面。
    3.用人单位对本校应届毕业生的专业知识与专业技能表现评价 
    本次调查用人单位对“请您对所招聘的我校 2017届毕业生专业知识与专业技能的表现给予评价”这一问题进行了回答。这一问题主要从 8 个方面进行调查,包括专业理论基础、专业前沿知识、专业应用技能、社会实践经历、人文社会知识、计算机应用能力、外语水平及职业资格证书,每项满分为 5 分。根据统计结果,用人单位对本校应届毕业生的专业知识与专业技能表现评价如图 3-7所示。
    图 3-7 用人单位对本校应届毕业生的专业知识与专业技能表现评价
    从图3-7中可以看出,用人单位对我校毕业生计算机应用能力的满意度最高,但是学生的外语水平还需要进一步加强。
     
            


    第四部分 毕业生就业创业工作
    一、就业指导 
    1.就业创业政策深入宣传 
    为了让 2017届毕业生全面深入了解国家宏观的就业形势和相关政策,学校 乌兰察布职业学院2016届毕业生就业质量年度报告通过就业信息网与咨询、毕业前就业专题辅导等形式,对国家、内蒙古自治区有关就业创业相关政策进行了深入宣传,让每一名学生都了解政策,熟悉并高效规范办理就业手续等相关事宜,助推学生顺利就业。 
    2.就业困难生全方位帮扶 
    为做好就业困难毕业生的就业帮扶工作,建立就业困难学生信息库,对其情 况进行全面了解和掌握,成功的为32名城乡低保家庭毕业生申请了求职补贴,共计 3.2万元。同时,各院系对就业困难毕业生进行了心理疏导、面试技巧培 训等帮扶,有效提高了就业困难毕业生求职的成功率。 
    二、就业指导服务情况反馈 
    1. 毕业生对学校职业指导与就业服务工作的评价 
    毕业生对学校职业指导与就业服务工作的评价主要从 8 个方面进行调查,包 括就业指导工作总体评价、职业生涯规划知识普及程度、求职择业指导开展情况、就业创业政策宣传咨询情况、就业信息数量及质量、校园招聘活动情况、创新创 业教育开展情况及就业手续办理满意程度,每项满分为 5 分。通过对 2015 届毕 业生调查问卷进行数据分析,具体评价结果如图 4-1 所示。 
     
     
    图4-1 毕业生对学校职业指导与就业服务工作的评价
    从图 4-1 可以看出,毕业生对学校的就业指导与服务工作的总体评价和满意度比较高。
     
    2.用人单位对学校就业工作的评价 
    用人单位对学校就业工作评价主要从5个方面进行调查,包括招聘信息发布、 校园招聘活动组织情况、对毕业生的鉴定推荐、对毕业生的职业教育和就业指导及就业手续的办理,每项满分为5分。通过对用人单位调查问卷进行数据分析,具体评价结果如图 4-2 所示。
    图4-2 用人单位对学校就业工作评价
    从图 4-2可以看出,用人单位对学校就业工作的评价总体比较满意,但是在校园招聘活动的组织方面还需要进一步提高。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    第五部分 就业对教育教学的反馈
    一.对生活服务的满意度与反馈
    1、生活服务满意度
    本校2017届毕业生对母校的生活服务满意度为92%,比本校2016届(84%)高8个百分点,比全国高职院校2017届(78%)高2个百分点。如图 4-2 所示。

     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

     
     
    4-3  本校2017届毕业生对母校生活服务满意的人数%
     
     
    二、毕业生素养、能力、知识培养反馈
    1、毕业生素养提升情况
    本校2015届工程类专业毕业生中,分别有55%、53%、53%的人表示大学帮助自己在“积极努力、追求上进”、“人生的乐观态度”、“团队合作”方面得到较大提升,而提升较小的方面是“人文美学”(14%);另外,有9%的人表示大学对素养提升“没有任何帮助”。如图 5-1所示。
    图5-1  本校2017届工程类专业毕业生大学期间的素养提升
     
    本校2017届其他类专业毕业生中,分别有59%、59%、57%的人表示大学帮助自己在“人生的乐观态度”、“积极努力、追求上进”、“乐于助人、参与公益”方面得到较大提升,而提升较小的方面是“人文美学”(22%);另外,有7%的人表示大学对素养提升“没有任何帮助”。如图 5-2所示。
    图5-2  本校2017届其他类专业毕业生大学期间的素养提升
    2、基本工作能力总体满足度
    本校2017届毕业生的总体能力满足度为83%,与本校2016届(83%)持平,比全国高职院校2017届(81%)高2个百分点。如图 5-3所示。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    图5-3  本校2017届毕业生的基本工作能力的总体满足度
    3、各项基本工作能力的重要度和满足度
    图5-4  本校2017各项基本工作能力的重要度和满足度
     
     


    4、知识的总体满足度
    本校2017届毕业生的总体知识满足度为88%,比本校2016届(85%)高3个百分点,与国高职院校201届(88%)持平。
                图5-5 本校2017届毕业生的总体知识满足度
     
    毕业生对职业发展要素的反馈 
    毕业生对职业发展要素重要性的反馈主要从 12 个方面进行调查,包括诚实守信、有责任感、敬业精神、学习能力、创新能力、团队协作能力、执行能力、时间管理能力、专业理论基础、社会实践经历、专业应用技能、个人外在形象及身体条件,每项满分为 5 分。通过对 2017届毕业生调查问卷进行数据分析,具体反馈结果如图 5-6所示。
     
    图5-6 毕业生对职业发展要素重要性的反馈
    从图 5-6 中可以看出,毕业生普遍认为 12 项职业发展要素都比较重要,重要性排在前三位的是有责任感、执行能力、敬业精神,重要性最低的是个人外在形象及身体条件。
    四、用人单位对学校人才培养的建议 
    用人单位对学校人才培养的建议主要从 9 个方面进行调查,包括加强基础知识的培养,拓宽学生的知识面;加强专业知识的培养;强化专业实践环节,增强学生实践能力;拓宽专业口径,增强专业适应性;专业设置动态调整,满足社会发展需要;加强学生应用能力的培养;加强学生人生观、职业道德和劳动态度的培养;加强学生人文社会科学素养的训练;加强学生创新能力的培养。通过对用人单位调查问卷进行数据分析,具体建议如图 5-7 所示。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    图5-7 用人单位对学校人才培养的建议
    五、深化教育教学改革,加强职业指导和创新创业教育,促进毕业生实现高质量就业
    1.强化职业指导,提高学生的就业核心竞争力
    今后要进一步改进职业指导课堂教学方式,更新内容,切实发挥课堂教学的主渠道作用,增强学生的职业认知能力、规划能力,帮助学生正确处理和认知专业学习与职业发展的关系,多渠道开展职业能力培训和职业资格认证,提高学生的就业竞争力。
    2.构建精细化就业服务体系,助推学生顺利就业
    第一,建立“校-院-班级”三级就业服务体系,通过专业组织、工作坊、朋辈辅导等方式,对学生进行个性化指导与服务。
    第二,充分利用互联网优势,建立包括微信、数据查询系统、信息管理系统等在内的就业创业综合服务平台,完成对毕业生、用人单位的及时化高效服务。
    第三,加强大数据调研和分析,实施精准就业服务,根据学生和社会两个方面的需求,有针对性的开展工作,做到有的放矢。
    3.加强校企合作,大力开拓就业市场
    第一,建立专业与行业、产业相结合的专业建设机制和人才培养机制,建设毕业生就业的行业通道和产业平台,依托行业发展趋势,瞄准产业发展布局,抓好专业建设,建设就业工作品牌。
    第二,建设交叉学科就业平台。学科交叉是综合性大学的优势和特征体现,要结合这一优势,建设交叉学科就业平台,拓展毕业生就业途径。
    第三,建立就业市场拓展平台,实施专业对标行业、产业发展战略,推进专业与产业、行业的深度融合,从广度和深度上为毕业生就业搭建更广阔的平台。
    4.深化创新创业教育,实施以创业带动就业
    以“学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强,投身创业实践的学生显著增加”为目标,立足于创新教育普及、创业就业培训和创业孵化实践“三步走”战略,从制度建设、载体拓展、方法突破、服务创新等方面着力构建创新创业新体系,实现以创业带动就业。
    第一、以制度建设为先导,确立创新创业体系常态化、机制化保障。完善创新人才培养机制,健全创新创业教育课程体系,将创新精神、创业意识和创新创业能力作为人才培养质量的重要指标,发挥综合性大学专业门类优势并与创新创业教育有机融合。
    第二、加快创新创业教育信息化建设,组织学科带头人、行业企业优秀人才,联合编写具有科学性、先进性、适用性的创新创业教育参考标准。推出一批资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程。
    第三、以载体拓展为重点,完善创新创业体系立体式、网格化平台。构筑创新创业硬件平台,创建多级实践孵化体系,立足校内创业孵化基地,依托区位优势,优化、整合校外资源,拓展创新创业基地,加强与地方政府、企业的协同创新与协同育人。
    第四、以服务创新为保障,加强创新创业体系一站式、全程化指导。完善细化学生创业指导服务,健全持续化信息服务制度,创新创业指导网站功能,建立校内、校外两级信息服务平台,为学生实时提供国家政策、市场动向等信息,并做好创业项目对接、知识产权交易等服务。
    六、结束语
    毕业生就业创业工作是一项系统的民生工程,关乎社会的稳定和谐,关乎学校的长远发展和学生的切身利益。新常态下,如何做好毕业生高质量就业创业是时代的课题,更是高校深化教育教学改革的主题之一,因此,学校要牢牢把握人才培养这一核心任务,积极推进创新创业教育与专业教育的深度融合,强化教学与社会发展的有机衔接,增强学生的创新意识和创业能力,提高学生的就业核心竞争力,实现高质量就业创业的目标。
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    乌兰察布职业学院
    就业指导中心
    二零一七年十一月二十八日

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